Perícia psicológica no trânsito: o processo do início ao fim

Objetivo

Proporcionar aos estudantes e profissionais de Psicologia, com ênfase em psicólogos credenciados aos Detrans ou que desejam atuar na área da Psicologia do Trânsito, uma formação prática e teórica aprofundada sobre o processo de perícia psicológica no trânsito, desde a solicitação inicial até a conclusão do processo. O curso visa capacitar os participantes para uma atuação competente e ética em avaliação psicológica no contexto do trânsito, com foco na legislação vigente, nas habilidades técnicas necessárias e nas demandas do campo.

Ao longo de 30 horas, divididas 15 módulos com 2 horas/aula cada um, os participantes serão introduzidos aos conceitos fundamentais da perícia psicológica no trânsito, aprenderão a utilizar as principais técnicas e instrumentos de avaliação psicológica no contexto, e desenvolverão habilidades essenciais para a elaboração de documentos psicológicos, a condução de entrevistas e a devolutiva de resultados.

O curso se propõe a garantir que os psicólogos e estudantes que atuam ou desejem atuar na área da Psicologia do Trânsito estejam preparados para enfrentar os desafios dessa especialidade, com uma compreensão sólida tanto da teoria quanto da prática profissional. O curso conta com uma programação estruturada para fornecer uma visão abrangente e aprofundada sobre a Psicologia do Trânsito, abarcando aspectos históricos, legais e técnicos até a aplicação prática no contexto das avaliações e intervenções.

Público-alvo

• Estudantes de Psicologia com interesse em Psicologia do Trânsito.
• Psicólogos credenciados aos Detrans ou que desejam atuar na áreade perícias psicológicas no trânsito.
• Profissionaisda Psicologia que buscam aprimorar seus conhecimentos e práticas em avaliaçõesno contexto do tráfego e mobilidade humana.

Duração

• 30horas/aula divididas em 15 encontros
• 26/05 a27/06 (segundas, quartas e sextas) das 19h às 21h

Importante: 

• O curso será gravado. As aulas estarão disponíveis na plataforma por 3 meses após o término do curso, permitindo o acesso dos participantes (sem possibilidade de prorrogação)
• Aulas tira-dúvidas (3 no total):

Docentes

• CristinaRezende
• FabiánJavier Marín Rueda
• Fábiode Cristo
• IngridLuiza Neto
• Julianade Barros Guimarães
• PatriciaSandri
• Renanda Cunha Junior

Módulos

I. História da Psicologia do Trânsito no Brasil (2 h/aula)

Objetivo:

Compreender o desenvolvimento histórico da Psicologia do Trânsito no Brasil.

Tópicos:

1. Primeiros estudos sobre o comportamento no trânsito e suas origens no Brasil.
2. A evolução das normativas relacionadas ao trânsito e sua integração com a Psicologia.
3. A consolidação da Psicologia do Trânsito como uma área especializada no país.

II. Leis e Regulamentações da Área (2 h/aula)

Objetivo:

Familiarizar os alunos com a legislaçãobrasileira pertinente à Psicologia do Trânsito.

Tópicos:

1. O Código de Trânsito Brasileiro (CTB) e suas implicações para a Psicologia.
2. Leis específicas sobre avaliação psicológicapara a concessão de CNH.
3. Regulamentações de órgãos como Detran e suainterface com a Psicologia do Trânsito.

III. A importância da união (Abrapsit) e a Especialidade em Psicologia do Trânsito/Tráfego (2 h/aula)

Objetivo:

Discutir o papel da Abrapsit e a importância da união dos profissionais da área.

Tópicos:

1. A criação e o objetivo da Associação Brasileira de Psicologia doTrânsito (Abrapsit).
2. Benefícios da associação para a formação contínua e aregulamentação profissional.
3. Exemplos de atuação da Abrapsit nas políticas de trânsito e naformação de psicólogos especializados.
4. Definição e escopo da Psicologia do Trânsito / Tráfego.
5. O papel do psicólogo no contexto do tráfego e da mobilidadeurbana.
6. A formação necessária e as competências específicas para a atuaçãona área.

IV. Álcool, Drogas e Celular na Direção (2 h/aula)

Objetivo:

Abordar os impactos das substâncias psicoativas e o uso do celular na segurança viária.

Tópicos:

1. Efeitos do álcool e das drogas no comportamento e desempenho dos motoristas.
2. O uso do celular enquanto se dirige: riscos e consequências para a segurança.
3. Estratégias de prevenção e programas de intervenção em políticas públicas de trânsito.

V. Políticas Públicas de Trânsito e Tira dúvidas (2 h/aula)

Objetivo:

Analisar as políticas públicas brasileiras relacionadas ao trânsito e sua implementação.

Tópicos:

1. Panorama das políticas públicas de segurança no trânsito no Brasil.
2. A integração da Psicologia nas políticas públicas de mobilidade e segurança.
3. Desafios e avanços nas políticas públicas voltadas para a segurança viária.

VI. A Entrevista na Perícia Psicológica no Trânsito (2 h/aula)

Objetivo:

Discutir a importância da entrevista na avaliação psicológica de motoristas.

Tópicos:

1. Etapas da entrevista psicológica no contexto da perícia de trânsito.
2. Como coletar informações relevantes para a avaliação psicológica do condutor.
3. Técnicas de entrevista eficazes para a obtenção de dados válidos e confiáveis.

VII. Avaliação Cognitiva (Atenção, Memória, Inteligência) (4 h/aula)

Objetivo:

Examinar as ferramentas e técnicas utilizadas na avaliação cognitiva dos motoristas.

Tópicos:

1. Métodos para avaliação da atenção e memória em motoristas.
2. Como a inteligência pode influenciar o comportamento no trânsito e sua avaliação.
3. Instrumentos e testes utilizados para medir funções cognitivas em psicologia do trânsito.

VIII. Avaliação da Personalidade (Agressividade, Ansiedade e Impulsividade) (2 h/aula)

Objetivo:

Explorar as características da personalidade que afetam o comportamento no trânsito.

Tópicos:

1. Como a agressividade influencia as atitudes no trânsito e as abordagens para avaliação.
2. A relação entre ansiedade e desempenho no tráfego.
3. Impulsividade no contexto do trânsito: implicações e estratégias de avaliação.

IX. Avaliação do Comportamento e Juízo Crítico (2 h/aula)

Objetivo:

Estudar a avaliação do comportamento e o juízo crítico dos motoristas no contexto do trânsito.

Tópicos:

1. Como o comportamento do motorista impacta a segurança no trânsito.
2. Ferramentas para avaliar o juízo crítico no comportamento do condutor.
3. A relação entre comportamento impulsivo e decisões inseguras no trânsito.

‍X. Fechamento do Processo e Tira dúvidas (2 h/aula)

Objetivo:

Realizar a junção de dados coletados ao longo do processo avaliativo e conduzir a devolutiva do resultado.

Tópicos:

1. A importância do fechamento do processo.
2. Como agrupar os resultados de diferentes métodos de instrumentos utilizados.

XI. Avaliação Neurodivergente no Contexto do Trânsito (2 h/aula)

Objetivo:

Abordar as especificidades da avaliação psicológica de pessoas neurodivergentes no trânsito.

Tópicos:

1. Identificação de características neurodivergentes em motoristas e seus impactos no trânsito.
2. Adaptações necessárias para avaliação psicológica de pessoas com autismo, TDAH, etc.
3. Práticas inclusivas para garantir a segurança e acessibilidade no trânsito.

XII. Elaboração de Documentos no Contexto do Trânsito (2 h/aula)

Objetivo:

Ensinar a elaboração de documentos psicológicos no contexto do trânsito.

Tópicos:

1. Modelos de documentos psicológicos exigidos pela legislação.
2. Como elaborar documentos psicológicos para avaliação de motoristas.
3. A documentação necessária para a atuação em perícias no contexto de trânsito.

XIII. A Devolutiva no Contexto do Trânsito (2 h/aula)

Objetivo:

Explorar o processo de devolutiva dos resultados das avaliações psicológicas aos motoristas.

Tópicos:

1. A importância da devolutiva na avaliação psicológica do trânsito.
2. Técnicas para uma devolutiva clara e ética ao avaliado.
3. Como lidar com a resistência do motorista durante a devolutiva dos resultados.

XIV. Psicologia do Trânsito para Além da Perícia, Tira dúvidas e Fechamento do curso (2 h/aula)

Objetivo:

Discutir outras formas de atuação da Psicologia do Trânsito além das perícias.

Tópicos:

1. Psicologia do Trânsito na educação e prevençãode acidentes.
2. Atuação do psicólogo em políticas públicas desegurança viária.
3. Desenvolvimento de programas psicossocioeducativos e de inclusão no trânsito.

‍

Docentes

Cristina Rezende

Conselheira Suplente do V Plenário (2022/2025). Psicóloga graduada pela Universidade Católica Dom Bosco, com formação pela Faculdade Católica de Mato Grosso e Instituto Oca. Pós Graduada em Gestão em Psicologia de Trânsito com Ênfase em Perito Examinador de Trânsito, pelo Instituto Cuiabano de Educação. Especialista em Psicologia do Trânsito.

Perita Examinadora de Trânsito no DETRAN/MT. Professora da disciplina Psicologia de Trânsito no curso de Pós Graduação em Avaliação Psicológica, pela ABMEP/MT – Escola de Saúde e Medicina Psicossomática. Diretora de Federadas da ABRAPSIT/Associação Brasileira do Trafego e Presidente da ABRAPSIT – MT/Associação Brasileira de Psicologia do Trafego Federada de Mato Grosso.

‍

Fábio Henrique Vieira de Cristo e Silva

Sou psicólogo (CRP-17/1296) e doutor em Psicologia social, do trabalho e das organizações pela Universidade de Brasília. Fui pesquisador colaborador nessa instituição, onde realizei o Pós-doutorado vinculado ao Laboratório de Psicologia Ambiental.

Também sou especialista em Gestão de Pessoas (UFRN) e em Avaliação Psicológica (CFP) e mestre em Psicologia (UFRN). Atualmente, trabalho como professor adjunto na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, no curso de psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi (FACISA), desde 2017, na área de avaliação psicológica.

Leciono em cursos de pós-graduação lato sensu em avaliação psicológica pelo país e sou associado ao Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP).

‍

Fabián Javier Marin Rueda

Possui graduação em Psicologia (2004), Mestrado (2005) e doutorado (2009) em Psicologia (área de concentração Avaliação Psicológica) pela Universidade São Francisco - USF. Foi editor da Revista Psicologia: Pesquisa Trânsito nos anos de 2005 e 2006 e da Revista PsicoUSF nos anos de 2010 e 2011.

Foi membro da Comissão para Avaliação Psicológica no Trânsito do Conselho Federal de Psicologia e representante do Conselho Federal de Psicologia na Câmara Temática de Saúde e Meio Ambiente do Conselho Nacional de Trânsito (2009-2014). Sócio Fundador da Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia (ABECiPsi), sendo presidente da referida associação de 2010 a 2014.

Foi representante do Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira na Comissão técnico-científica da BVS-Ulapsi-Brasil. Conselheiro do XVII e XVIII Plenário do Conselho Federal de Psicologia (gestão 2017-2019 e 2020-2022). Coordenou o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do CFP (2017-2019). Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco de 2016 a 2020. Tem experiência na área de Avaliação Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: Construção e Validade de Testes, Psicometria e Psicologia do Trânsito.

‍

Ingrid Luiza Neto

Graduação em Psicologia e Pedagogia, com mestrado e doutorado em Psicologia pela UnB. Pós-doutorado em psicologia, na Universidade de Brasília e na Oxford Brookes University. Em 2013/2014 fez doutorado sanduíche, na Old Dominion University, Estados Unidos, atuando como pesquisadora visitante no Behavioral Psychology Research Analysis Team.

Atua como docente no Programa de Mestrado e Doutorado em Psicologia na Universidade Católica de Brasília, ministrando disciplinas de metodologia de pesquisa em psicologia, psicologia e educação, psicologia do desenvolvimento, avaliação psicológica e supervisionando estágios na área de psicologia e educação e avaliação psicológica.

‍

Juliana de Barros Guimarães

Psicóloga Clínica, Psicanalista, Mestre em Saúde Mental (UFRGS); Especialista em Psicologia Clínica, Avaliação Psicológica, Psicologia do Tráfego e Gestão Pública.

Conselheira Federal Efetiva do XIX Plenário do CFP, Secretária Executiva Adjunta do FENPB – Fórum de Entidades Nacionais da Psicologia Brasileira, Membro da Sociedade Interamericana de Psicologia - SIP, Docente em Pós-Graduação de Psicologia, Consultora, Palestrante, Diretora Nacional da ABRAPSIT - Associação Brasileira de Psicologia de Tráfego. Membro da Câmara Temática de Saúde no Transito - CTST do CONTRAN - Conselho Nacional de Trânsito, Conselheira do Conselho Estadual de Trânsito do CETRAN-PE, Gestora de Gestão Administrativa e Desenvolvimento de Pessoal em Pernambuco.

‍

Patrícia Sandri

Possui graduação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1995). Especialista Psicologia do Trânsito, Mestre em Saúde Mental e Transtornos Aditivos pela UFRGS E HCPA. Atua na área do Trânsito há 25 anos.

Presidente da Associação Brasileira De Psicologia de Tráfego, Presidente da Associação Brasileira de Psicologia de Trafego do RS, Coordenadora da Pós Graduação da Faculdade Dom Bosco de Porto Alegre, psicólogo credenciado no DEPARTAMENTO ESTADUAL DE TRANSITO - RS, desde 1997. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em PSICOLOGIA DO TRÂNSITO. Foi Membro da Câmara Temática da Saúde de 2015-2018.

‍

Renan Cunha Soares Júnior

Especialista em Psicologia do Trânsito. Especilsta em Psicologia da Comunicação e do Marketing.

Mestre e Doutor em Psicologia da Saúde. Diretor Nacional de Comunicação da ABRAPSIT. Psicólogo da Agência Municipal de Trânsito de Campo Grande-MS.